학교에서 막상 읽기 능력이 부족한 학생들을 도와주려고 해도 어떤 교재로 무엇을 해야 할지 막막합니다. 교과서는 짧은 글이나 글의 일부만을 다루고, 교육 과정 성취 기준은 분절되어 있어서 문해력을 집중적으로 길러 주거나 보충하기는 어렵습니다. 가정에서 지도하시는 학부모님의 어려움은 더 크시겠지요. 그래서 이 책을 만들었습니다. 읽기 능력이 부족한 학생들과 이제 막 책 읽기를 시작한 학생들에게 읽기 방법을 알려 주고, 나아가 문해력을 키워 주고자 합니다. 이 책은 학생 혼자 할 수도 있지만 더 어린 학생이라면 선생님이나 부모님이 문제에 대해 설명해 주시는 것을 권장합니다.
학교에서 막상 읽기 능력이 부족한 학생들을 도와주려고 해도 어떤 교재로 무엇을 해야 할지 막막합니다. 교과서는 짧은 글이나 글의 일부만을 다루고, 교육 과정 성취 기준은 분절되어 있어서 문해력을 집중적으로 길러 주거나 보충하기는 어렵습니다. 가정에서 지도하시는 학부모님의 어려움은 더 크시겠지요. 그래서 이 책을 만들었습니다. 읽기 능력이 부족한 학생들과 이제 막 책 읽기를 시작한 학생들에게 읽기 방법을 알려 주고, 나아가 문해력을 키워 주고자 합니다. 이 책은 학생 혼자 할 수도 있지만 더 어린 학생이라면 선생님이나 부모님이 문제에 대해 설명해 주시는 것을 권장합니다.
실제로 우리는 교실에서 『책 읽기도 연습이 필요해』1단계와 그림책 다섯 권으로 수업을 진행했습니다. 아이들의 답안은 점점 정교해지고 정확해졌으며 자신의 생각을 글로 쓰는 능력이 향상되는 것을 발견했습니다. 아이들은 책을 읽으면서 어떤 질문이 나올지 미리 예상하였으며, 정확하게 이해하고자 특정 부분을 반복해서 읽거나, 책장을 앞뒤로 넘겨 보면서 이야기의 흐름을 찾는 모습을 보였습니다. 아이들의 문해력은 키워 줄 수 있습니다. 다만 모든 배움이 그러하듯 지루하고 어려운 연습과 훈련의 과정을 거쳐야 제대로 된 읽기를 할 수 있고, 비로소 책 읽기가 재미있어질 것입니다. 글을 읽어도 내용을 모르는 아이를 어떻게 도와주어야 할지, 그림책을 어떻게 읽어 주어야 할지 고민하시는 선생님과 부모님께 그리고 그 누구보다 책을 재미있게 읽고 싶은 아이들에게 도움이 되었으면 합니다.
