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구양미프랑스 국립 렌느2대학교France, Universit? Rennes 2에서 교육학박사Doctorat Sciences de l'Education., 교육공학 학위를 받았으며, 건국대학교 글로컬캠퍼스 강의교수를 역임하였다. 현재 국립 한국방송통신대학교 책임연구원으로 활동하고 있다. 교육혁신, 미래교육, 학습테크놀로지의 활용, 원격평생교육 등의 영역에 관심을 가지고 있다. 주요 저(역)서로는 ‘NCS 직업기초능력 교육을 위한 이러닝 콘텐츠 설계 및 개발: 대인관계능력을 중심으로(디지털콘텐츠학회 논문지, 2016)’, 영국의 FutureLearn과 프랑스 FUN이 K-MOOC에 주는 시사점과 전망(비교교육연구, 2015)’, ‘창의적 문제해결에서 SNS를 활용한 협력적 성찰이 대학생의 학습동기, 문제해결능력, 학습성취에 미치는 영향(교육방법연구, 2014)’, ‘원격개방대학국제비교연구: 교육과정 운영체제를 중심으로(한국방송통신대학교, 2012)’, ‘창의적 문제해결력 신장을 위한 온·오프 연계수업의 전략적 운영방안 탐색: 초등학교 사회과 수업을 중심으로(한국교육, 2007)’, ‘혼합형 학습 도입과 정착을 위한 대학의 조직문화와 기능에 관한 연구(교육정보미디어연구, 2006)’ 등이 있다. 대표작
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